2014年9月5日 星期五

四級的品項,印度學品流亟待提升

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劉同學自稱嚮往四級的學問。

我說:「願聞其詳。」

強國的一級學科「哲學」,其下依附著「宗教學」,此之謂「二級」,

下開「佛教研究」,就已是「三級」貨色,同學「一生懸命」的印度學就墮落到第四級了,

同學回頭一看,還有不入品級的埃及學、伊朗學。

目前,佛學研究的困境是對於當年孕育佛教、耆那教的中古印度土風民俗不甚了了,對並肩存在的耆那教僅是道聽塗說,

對於佛教成長的土壤--吠陀經典的研究,則是若有若無。

台灣「印度學」的研究,資源匱乏,十分艱困。

印度學品流亟待提升

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陳寅恪〈《敦煌劫餘錄》序〉:

「一時代之學術,必有其新材料與新問題。取用此材料,以研求問題,則為此時代學術之新潮流。治學之士,得預於此潮流者,謂之預流。」

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