2025年9月6日 星期六

學習


我遇過不少人跟我說:「那太難了,我學不來。」
就引導學習而言,最重要的是關注學習動機,並且讓學習過程顯得有趣、有意思、有進展、有幫助。只要開始時能維持四、五次的練習,日後雖然中斷了,機緣成熟,還是會成長的。
有一次,在一個兩小時的「台語簡介」演講之後,有一位六、七十歲的太太怯生生地等待他人過來寒暄和提問,最後剩下她一個人時,她過來談她的聽講感受:
「我是外省人,聽不懂台語,可是我還是聽完這兩小時的課。我先生是台灣人,幾年前去世了;這一、兩年,突然想學習我先生從小到大所說的語言。我一直沒能學好台語,今天聽完課以後,我想告訴你,如果學習台語是這樣有趣的方式,我想我應該可以繼續學習下去。」
她的話深深打動我,原來,想念,也可以是一種學習動機。
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關於「學習」:
Everything is difficult at first.
But if you start, it gets easier with time. That's where 95% of people sre stuck. They never start because it seems difficult.
凡事起頭難。
但是一旦你開始了,就會隨著時間而變得越來越容易了。百分之九十五的人大都卡在這裡,他們覺得似乎很難而從未真正開始過。
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學佛也是如此。

1 則留言:

台語與佛典 提到...

曾經上過巴利課,上了四次下來連一段經文都沒讀完,也沒讀到什麼佛教的教導(我們在讀《長部》的《沙門果經》),學員覺得疲倦和興味索然。
其實,第一堂應該教巴利《法句經》第一頌,接下來應該教《相應部22.12經》,讓學員很快就讀了一部經及一首法句偈頌。
巴利老師是把在家居士當在佛學院讀書那樣教課。